มหาวิทยาลัยต้องเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตที่ใช้เทคโนโลยี

เทคโนโลยีระบบอัตโนมัติและปัญญาประดิษฐ์กำลังเปลี่ยนแปลงการผลิต งานขององค์กร และธุรกิจค้าปลีก โดยมอบโอกาสใหม่ๆ ให้กับบริษัทในการสำรวจและวางตัวเป็นภัยคุกคามที่สำคัญต่อผู้ที่ไม่ปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัย วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต้องเผชิญกับความท้าทายที่น่ากลัวพอๆ กัน แต่พวกเขาก็ยอมรับได้ช้ากว่า

ปัจจุบันวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมีความกังวลเกี่ยวกับการแข่งขันจากโรงเรียนหรือระบบการฝึกอบรมโดยใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ออนไลน์มากที่สุด แต่นั่นเป็นเพียงแง่มุมหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีที่กำลังดำเนินการอยู่ ตัวอย่างเช่น บางบริษัทกำลังมุ่งไปสู่การกำหนดให้พนักงานต้องได้รับการฝึกอบรมและการรับรองทักษะเฉพาะ เมื่อเทียบกับระดับวิทยาลัย

ในฐานะศาสตราจารย์ที่วิจัยด้านปัญญาประดิษฐ์และเปิดสอนหลักสูตรการเรียนทางไกล ฉันสามารถพูดได้ว่าการศึกษาออนไลน์เป็นความท้าทายที่ก่อกวนซึ่งวิทยาลัยต่างๆ ไม่ได้เตรียมตัวมาดี การขาดความต้องการของนักศึกษาได้ปิด 800 แห่งจากประมาณ 10,000 วิทยาลัยวิศวกรรมในอินเดีย และการเรียนรู้ออนไลน์ทำให้วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ เกือบครึ่งเสี่ยงที่จะถูกปิดตัวลงในอีกสองทศวรรษข้างหน้า เนื่องจากนักเรียนที่อยู่ห่างไกลได้รับการศึกษาที่เทียบเท่ากันทางอินเทอร์เน็ต โดยไม่ต้องอาศัยในมหาวิทยาลัยหรือเรียนแบบตัวต่อตัว เว้นแต่มหาวิทยาลัยจะเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วเพื่อแปลงร่างเป็นสถาบันการศึกษาเพื่ออนาคตที่มีเทคโนโลยีช่วย พวกเขาเสี่ยงที่จะล้าสมัย

ทางเลือกที่มีอยู่เพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบบดั้งเดิม

ข้อมูลจำนวนมหาศาลพร้อมให้ใช้งานออนไลน์ฟรี พร้อมสำหรับการรับชม ฟัง หรืออ่านได้ทุกเมื่อโดยทุกคนที่เชื่อมต่อ เป็นเวลากว่าทศวรรษแล้วที่บริษัทเอกชน องค์กรไม่แสวงหากำไร และมหาวิทยาลัยต่างๆ ได้ทดลองใช้หลักสูตรออนไลน์ ซึ่งมักเปิดสอนฟรีหรือมีค่าใช้จ่ายต่ำสำหรับนักเรียนจำนวนมากทั่วโลก การวิจัยพบว่านักเรียนใช้หลักสูตรออนไลน์ร่วมกับการสอนในห้องเรียนแบบเดิมๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพพอๆ กับการเรียนแบบตัวต่อตัว

ผู้ให้บริการหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก (มักเรียกว่า “MOOCs”) กำลังปรับปรุงวิธีการสำหรับผู้ที่เรียนจบในชั้นเรียนเพื่อนำเสนอความสำเร็จในรูปแบบที่นายจ้างสามารถเข้าใจได้ง่าย ตัวอย่างเช่น นักเรียนในบางชั้นเรียนจากผู้ให้บริการ MOOC รายใหญ่ edX สามารถรับใบรับรองผลการเรียนจากมหาวิทยาลัยรัฐแอริโซนาอย่างเป็นทางการซึ่งแสดงรายการหลักสูตรและผลการเรียน นายจ้างจะไม่มีทางรู้ว่าบุคคลนั้นเรียนออนไลน์ (โมเดลธุรกิจของมหาวิทยาลัยก็เป็นภัยคุกคามอีกอย่างหนึ่งเช่นกัน: นักศึกษาสามารถเข้าเรียนและรับเกรดได้ฟรี พวกเขาต้องจ่ายก็ต่อเมื่อพอใจกับผลการเรียน และหากต้องการหน่วยกิตของวิทยาลัยอย่างเป็นทางการ)

นี่เป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วซึ่งแตกต่างจากที่มหาวิทยาลัยดำเนินการมาหลายศตวรรษ

วิวัฒนาการของมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยในยุคกลางของยุโรปได้รับการฝึกฝนให้เป็นสมาชิกคณะสงฆ์ในกฎหมายบัญญัติ การอภิปรายเชิงเทววิทยา และการบริหารศาสนา สถาบันเหล่านี้รวบรวมคลังความรู้ขนาดใหญ่ จัดเก็บและจัดทำดัชนีไว้ในห้องสมุด ซึ่งกลายเป็นจุดโฟกัสของวิทยาเขต

ในขณะที่ประเทศต่างๆ ในยุโรปได้สำรวจโลกและก่อตั้งอาณานิคมโพ้นทะเลตั้งแต่ศตวรรษที่ 15 และ 16 มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้พัฒนาเพื่อฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ในการจัดการดินแดนเหล่านั้น ศึกษาการเดินเรือข้ามมหาสมุทร และดูแลสุขภาพของชาวอาณานิคม หลังการปฏิวัติอุตสาหกรรม วิทยาลัยต่างๆ ได้เปลี่ยนไปอีกครั้ง โดยสอนให้พนักงานใช้วิธีการและเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ

ในศตวรรษที่ 21 สถานที่ทำงานกำลังเปลี่ยนแปลงอีกครั้ง สิ่งที่ธุรกิจ รัฐบาล และสังคมต้องการจากการศึกษากำลังเปลี่ยนแปลงไป และเทคโนโลยีทำให้ห้องสมุดที่มีอิฐและปูนล้าสมัย เมื่อก่อนผู้ใช้เทคโนโลยีจำเป็นต้องรู้ว่ามันทำงานอย่างไร ตัวอย่างเช่น ในช่วงแรกๆ ของการขับรถ ผู้ขับขี่จะต้องสามารถซ่อมรถที่เสียข้างถนนได้ ซึ่งอาจอยู่ไกลจากช่างผู้เชี่ยวชาญ

แต่ในเศรษฐกิจหลังอุตสาหกรรมในปัจจุบัน สิ่งที่เปลี่ยนไป: แม้แต่ช่างซ่อมรถยนต์ก็ยังใช้คอมพิวเตอร์เชื่อมต่อกับระบบรถยนต์เพื่อระบุสิ่งที่ทำงานไม่ถูกต้อง น้อยคนนักที่จะรู้ว่าระบบคอมพิวเตอร์ภายในเหล่านี้ทำงานอย่างไร พวกเขาเพียงแค่ต้องสามารถตีความการอ่านเซ็นเซอร์และข้อความแสดงข้อผิดพลาด

ตลาดงานที่กำลังเปลี่ยนแปลง

ตอนนี้จำนวนงานที่ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับทักษะประจำ ทั้งทางกายและทางปัญญา กำลังลดลงเมื่อเวลาผ่านไป การเพิ่มระบบอัตโนมัติในโรงงานกำลังเข้ามาแทนที่คนงานในโรงงานอย่างรวดเร็ว แม้แต่ในประเทศที่มีค่าแรงต่ำอย่างจีน เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ เช่น แมชชีนเลิร์นนิงและวิชันซิสเต็มกำลังขจัดงานที่มีทักษะสูงในสำนักงานออกไปอย่างถาวร เศรษฐกิจโลกหลายแห่ง รวมถึงในสหรัฐอเมริกา กำลังเปลี่ยนจากการผลิตเป็นบริการ ซึ่งงานใหม่ส่วนใหญ่ไม่ต้องการการศึกษาขั้นสูง

งานที่เหลือจะเกี่ยวข้องกับงานประจำน้อยลง คนที่ทำงานนั้นยังคงต้องการการศึกษานอกโรงเรียนมัธยม แต่พวกเขาอาจไม่จำเป็นต้องเข้าเรียนในชั้นเรียนหรือแม้แต่อาศัยอยู่ตามวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยที่มีอยู่จริงมากนัก วิทยาลัยที่อยู่นอกระดับสูงสุดในด้านคุณภาพและการรับรู้ชื่อ – และวิทยาลัยที่มีหนี้สินจำนวนมากเพื่อสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพ – จะประสบปัญหาเนื่องจากความต้องการบริการของพวกเขาลดลง

การแข่งขันระหว่างวิทยาลัย

อีกปัจจัยหนึ่งที่ท้าทายการดำรงอยู่ของมหาวิทยาลัยคือค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของการศึกษาในวิทยาลัยแบบดั้งเดิม จนถึงตอนนี้ ความต้องการปริญญาจากวิทยาลัยที่อยู่อาศัยของสหรัฐฯ ยังคงสูงอยู่ เนื่องจากเงินกู้ที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลนั้นหาได้ง่าย แต่หนี้เงินกู้นักเรียนในสหรัฐฯ สูงถึง 1.45 ล้านล้านดอลลาร์ และมากถึง 20 เปอร์เซ็นต์ของผู้กู้อาจไม่มีรายรับเพียงพอที่จะจ่ายคืน

มหาวิทยาลัยอาจเน้นย้ำถึงคุณค่าที่จับต้องไม่ได้ของการเรียนรู้ด้วยตนเอง เช่น การติดต่อส่วนตัวและการสื่อสารอวัจนภาษา แต่ค่าใช้จ่ายกลายเป็นปัจจัยที่ใหญ่ขึ้น ผู้ปกครองและนักเรียนในสหรัฐฯ ถามมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าควรจ่ายประมาณ 30,000 ดอลลาร์หรือมากกว่า 60,000 ดอลลาร์สำหรับโรงเรียนในวิทยาลัยที่อยู่อาศัยเอกชนชั้นนำที่ใช้เวลาน้อยกว่า 240 วัน หรือมากกว่า 250 ดอลลาร์ต่อคืน

การแข่งขันหลักของวิทยาลัยเอกชนในขณะนี้มาจากมหาวิทยาลัยของรัฐ ราคาของพวกเขาต่ำกว่าสองในสาม แต่การเรียนยังคงเกี่ยวข้องกับการเรียนหลายหลักสูตรที่สอนทางออนไลน์ได้ง่ายๆ

ในไม่ช้า นักศึกษาจะต้องการเรียนหลักสูตรที่หลากหลายจากมหาวิทยาลัยต่างๆ โดยเลือกแต่ละชั้นเรียนและโรงเรียนตามข้อดีและประโยชน์เฉพาะของหลักสูตรนั้นๆ ซึ่งจะทำให้การแข่งขันระหว่างสถาบันรุนแรงขึ้น ลดต้นทุนของนักศึกษา – และรายได้ของมหาวิทยาลัยหลักสูตรต่างๆ จะกลายเป็นประสบการณ์ร่วมกันสำหรับชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์ วิทยาลัยบางแห่งอาจพยายามเรียกเก็บเงินจากนักเรียนสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบตัวต่อตัว แต่สิ่งเหล่านี้จะเป็นส่วนเสริมสำหรับผู้ที่สามารถจ่ายได้ ไม่ใช่การศึกษาระดับอุดมศึกษาในปัจจุบัน

หาวิธีการสอนใหม่

มหาวิทยาลัยบางแห่ง – มหาวิทยาลัยชั้นนำที่มีเงินและความเชี่ยวชาญมากที่สุด – กำลังตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่กำลังจะเกิดขึ้น บางแห่งกำลังสร้างความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยนานาชาติและบริษัทสอนออนไลน์ หรือสร้างโปรแกรมการเรียนรู้ทางไกลด้วยตนเอง บางส่วนของสิ่งเหล่านี้ เช่น Harvard Extension School เป็นหลักสูตรที่ดัดแปลงจากเทคโนโลยีขั้นสูงของหลักสูตรการติดต่อทางจดหมายที่ผู้คนเคยเรียนทางไปรษณีย์

Harvard Extension School มีผู้สมัครรับปริญญาเกือบ 2,000 คนและนักศึกษาที่ไม่ได้รับปริญญามากกว่า 13,000 คนที่เรียนออนไลน์ ในวิทยาเขตหรือทั้งสองอย่างรวมกัน นักศึกษาสามารถได้รับปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตในการศึกษาต่อ ด้วยค่าใช้จ่ายประมาณ 49,500 เหรียญสหรัฐ การศึกษาระดับปริญญาสี่ปีจะถูกกว่าหนึ่งปีในวิทยาเขตที่ฮาร์วาร์ด

แต่คนส่วนใหญ่ที่เข้าเรียนไม่เคยได้รับปริญญาเลย พวกเขาแค่มองหาหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่งโดยเฉพาะ หรืออาจสองสามหลักสูตรที่ปรับแต่งการศึกษาของตนเอง

เร็วๆ นี้ นายจ้างจะใช้ประโยชน์จากตัวเลือกเช่นนี้: มหาวิทยาลัยจะพบว่าตนเองถูกขอให้สร้างโปรแกรมเฉพาะสำหรับบริษัทใดบริษัทหนึ่ง และมหาวิทยาลัยต่างๆ จะพบว่าตนเองจำเป็นต้องสำรวจวิธีอื่นๆ ที่เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สามารถช่วยลดต้นทุนการศึกษาได้

 

สามารถอัพเดตข่าวสารเรื่องราวต่างๆได้ที่ kilmallockgolf.com